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Estamos preparados para a diversidade?

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Há vários anos a imprensa tem noticiado uma série de casos relacionados ao subtema 3:

Quem não se lembra do caso de uma estudante do Rio Grande do Norte que teve seu braço quebrado ao recusar um beijo de um estranho em boate, ou então da notícia de uma jovem que foi morta com um tiro ao recusar uma cantada durante uma festa de carnaval na baixada fluminense? Também há o caso de Eloá, mantida em cárcere privado durante vários dias e depois morta pelo ex-namorado que não aceitava o término do relacionamento.



Mesmo reconhecendo que a violência entre homens e mulheres é tão antiga quanto à própria humanidade e que são fenômenos variados, isto é, que são muito diversos quanto às suas motivações e contextos sócio-culturais, seria interessante questionar:

Há uma relação entre o gênero, ou seja, os padrões culturais de masculinidade e feminilidade que são produzidos socialmente, e a violência?
Vocês sabem de alguma lei para proteger as mulheres desses atos de violência?

Igualmente, ainda que o Brasil seja considerado um país tolerante em relação as diferenças étnicas e sociais, no dia a dia podemos constatar que ainda existe muito preconceito em relação aos negros e índios. Vocês viram nos jornais das últimas semanas, no campo de futebol um jogador negro ser chamado de “macaco”? Vocês viram a noticia de violência em relação aos moradores de rua que foram queimados vivos enquanto dormiam, simplesmente por serem mendigos, quem sabe negros pobres e não ter onde morar? Em Brasília, jovens queimaram índios no ponto de ônibus, também enquanto dormiam, pelo fato deles serem índios. E, por incrível que pareça, esses jovens estão livres, quem sabe para fazer o que. Não precisa ir longe, as pesquisas têm demonstrado o aumentado de morte violenta de jovens que, na maioria, são negros. Se vocês podem observar, a mídia associa sempre o tráfico e o uso de drogas aos negros. Isso pode ser visto na diferença de tratamento quando se trata de cidadão considerado branco e negro, por exemplo: branco é dependente de álcool ou alcoolista e o negro é cachaceiro.

Se pensarmos um pouco, vamos ver que no Brasil, nós utilizamos a palavra “negro” e “índio” para associar a alguma coisa negativa. Vejamos: “a coisa tá preta”, “negro se não suja na entrada, suja na saída”, “programa de índio” sempre é um programa desagradável.

Será que não existe nesse país alguma lei que protege ou garante o direito do negro e do índio? Alguém poderia nos responder essas questões?

Orientações sobre o uso dos mapas de estudo

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Monitores do PJ de Minas 2012,
acompanhem os vídeos produzidos pelos organizadores dos Mapas de Estudo, referências para sua formação básica e para as discussões dos 3 subtemas de trabalho do PJ.
Mãos à obra e bom estudo!


Mapa de Estudo - Formação Básica

Os professores Alexandre Teixeira e Regina Medeiros, do curso de Ciências Sociais da PUC-Minas, explicam, nesse vídeo, os objetivos do módulo básico do programa de formação dos monitores do PJ de Minas 2012. Eles orientam ainda sobre alguns dos conteúdos propostos nos tópicos teóricos e falam sobre a prática de oficinas.
Mapa de Estudo - Subtema 1: Participação Coletiva no Espaço da Escola  
A Analista de Projetos Educacionais da Escola do Legislativo, Leandra Martins, apresenta os principais eixos temáticos para o estudo do subtema 1 do PJ de Minas 2012, destacando os materiais de referência sugeridos para o estudo dos monitores que atuarão na etapa municipal do projeto.

Mapa de Estudo - Subtema 2: Função das Redes Virtuais na Formação Cidadã  
A Analista de Projetos Educacionais da Escola do Legislativo e gestora do PJ de Minas, Marta Parker, apresenta os objetivos e eixos de estudo do subtema 2 do PJ de Minas 2012, sugerindo alguns conteúdos de destaque para o debate com os estudantes.

Mapa de Estudo - Subtema 3: Diversidade Cultural: Gênero, Sexualidade e Etnia  
Os professores Alexandre Teixeira e Regina Medeiros, do curso de Ciências Sociais da PUC-Minas, apresentam os eixos de estudo deste subtema e orientam os monitores na elaboração de seus roteiros de estudo sobre a temática da diversidade cultural.

Mapa de Estudo - Diversidade Cultural

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Informamos que o Mapa de Estudo - Diversidade Cultural teve uma pequena alteração na organização dos eixos de estudo.
Abraços,
Coordenação do PJ de Minas 2012